Desfile de 7 de Setembro Participação dos Bolsistas

Bolsistas Fesurv Campus Caiapônia, participam hoje às 18h00 do Desfile comemorativo ao dia 7 de Setembro. Está ação, faz parte do processo de Iniciação a Docência desenvolvido pelo Programa da CAPES. Os acadêmicos envolvidos são: Dyego Zilmar Silva Santos, Eliz Maria Martiniana Almeida, Eumar Dias Junior, Fabiana Alves Barros Santos, Fabio Arantes Faria, Fagner Alves Barbosa, Juliana de Oliveira Moraes, Luís Carlos Helrigle, Monikelle Ferreira Silva, e Priscila Mota Cardoso.

Os acadêmicos estarão acompanhados da Enedina Almeida Souza da Secretaria de Educação do Município de Caiapônia e das Supervisoras Adelita e Sueli das Escolas Ana Rosa e Geuza do Município de Caiapônia.

ATA DE REUNIÃO DO PIBID FESURV
No dia cinco de Setembro de 2012 no Campus da Universidade de Rio Verde Campus Caiapônia aconteceu a 3º reunião do PIBID FESURV/Caiapônia, estavam presentes o Professor coordenador de área Mauro Felício Barbosa Mulati, os acadêmicos bolsistas: Dyego Zilmar Silva Santos, Eliz Maria Martiniana Almeida, Eumar Dias Junior, Fabiana Alves Barros Santos, Fabio Arantes Faria, Fagner Alves Barbosa, Juliana de Oliveira Moraes, Luís Carlos Helrigle, Monikelle Ferreira Silva, e Priscila Mota Cardoso. Professor Coordenador de área iniciou a reunião apresentando a Professora Enedina Almeida Souza da Secretaria de Educação do Município de Caiapônia, a professora solicitou que os Acadêmicos Bolsistas que participariam das Festividades de 7 de Setembro pelas escolas Conveniadas (Ana Rosa e Geusa) ficassem auxiliando na Praça junto ao palanque, todos concordaram, e, ficou o encontro marcado para o dia 7/09/2012 ás 17h00 em frente ao Banco Itaú. Após o coordenador perguntou sobre o andamento das aulas Inicial Avaliação diagnóstica e a Segunda aula prática, os acadêmicos bolsistas relataram a ansiedade, o medo, mas relataram também a alegria e felicidade de estarem desenvolvendo um trabalho diferenciado, com o auxílio das Supervisoras. O coordenador reforçou sobre o relato de experiência e destacou que esta sendo feita uma ata relato para este fim, lembrou ainda, para que os acadêmicos observem nos alunos das turmas das escolas, os que estão na Fase inicial, elementar e madura, como citado no livro da Grespan (2002, p. 40-41) apud Gallahue (1997). Ficou acertado que todos os esforços serão feitos para a participação de todos no I Encontro PIBID que ocorrerá no dia 28/09/2012. Ficou decidido que o Eixo temático da semana entre 10 e 14 de Setembro será Espaço e forma e que está didática tem o objetivo de auxiliar os Acadêmicos na elaboração das aulas, mas que, em um futuro próximo cada dupla preparará sua aula em função do Eixo temático da professora regente. No último momento o grupo se reuniu para iniciar os estudos sobre Capítulo Desenvolvimento Humano do livro Educação Física no Ensino Fundamental da professora Marcia Regina Grespan Sem mais no momento, Por ser verdade datamos e assinamos.

Atividades Práticas do Eixo Temático Forma e Espaço. Semana dos dias 10 à 14 de setembro.

1º ano

Tema: Espaço e forma.

Expectativas de aprendizagem: Reconhecer através de jogos e brincadeiras noções de direita, esquerda, frente e atrás, de costa, em cima e embaixo.

Conteúdo: Esquema corporal. (lateralidade).

Objetivos: Buscar autonomia. Reconhecer noções de espaço. Identificar através do esquema corporal a lateralidade.

Troca de Parceiro – Frente a frente/ lado a lado/ costa a costa.

Tempestade

Quebra-canela

Brincadeiras com arco

Volta calma: Atividades de flexibilidade com o bambolê.

2º ano

Tema: Espaço e Forma.

Expectativas de aprendizagem: Representar através de desenhos indicações de direção e sentido.

Conteúdo: Equilíbrio estático, dinâmico e recuperado.

Objetivos: ser solidário. Perceber as variações de equilíbrio. Representar através dos desenhos através do corpo.

Aula em circuito.

Volta calma: Desenho orientado.

3ºano

Tema: Espaço e Forma .

Expectativas de aprendizagem: Identificar as propriedades comuns e diferentes entre retângulo e quadrado.

Conteúdo: Corpo sensível (percepção visual, auditiva e tátil).

Objetivos: Promover a cooperação. Reconhecer as diferenças entre retângulo e quadrado. Percepção do corpo

Atividades com barbante.

Volta calma: Discussão sobre as diferenças entre retângulo e quadrado.

4º ano

Tema: Espaço e Forma.

Expectativa de Aprendizagem: Identificar semelhanças e diferenças entre quadrado, retângulo, triângulo e circulo.

Conteúdo: Corpo sensível (percepção visual, auditiva e tátil).

Objetivos: Promover a cooperação. Reconhecer as diferenças entre retângulo, quadrado, triângulo e círculo. Percepção do corpo.

Atividades com barbante.

Volta calma: Discussão sobre as diferenças entre retângulo e quadrado, triângulo e círculo.

5ºano

Tema: Espaço e Forma.

Expectativa de Aprendizagem: Identificar semelhanças e diferenças entre quadrado, retângulo, triângulo e circulo.

Conteúdo: Corpo sensível (percepção visual, auditiva e tátil).

Objetivos: Promover a cooperação. Reconhecer as diferenças entre retângulo, quadrado, triângulo e círculo. Percepção do corpo.

Atividades com barbante.

Volta calma: Discussão sobre as diferenças entre retângulo e quadrado, triângulo e círculo.